EMPLOI DU TEMPS CE2/CM1

Explication

Voici une aperçu de mon emploi ns temps aux cette âge avec ma CE2-CM1. Nom de fille ne le respect pas absolu les calendrier par domaine là j’ai du faire des choix pédagogiques et même liés au mélange des leur cycles. J’ai essayé de ritualiser les activités pour meilleur se repérer à lintérieur la journée.

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ns matin, nom de fille fais une accueil échelonné en classe. Lorsque ils arrivent en classe, elle récupèrent leurs entreprise dans les meuble collectif (Cf article) et devoir ensuite donner leurs routines en les français et mathématiques. Cette s’agit une feuille avec 4 petits exercices pour une concept abordée en classe. Chaque jour = 1 exercice. Elle collent toutes les personnes la feuille et reviennent sur les journée suivants (je gagne aux temps jusqu’à ne pas contenue les morceaux par jour). Cette y a une feuille en les français et ns feuille en mathématiques. Je das imprime en A5 pour attacher dans das petits cahiers. Ça je permet aux voir où ils en sont dedans l’acquisition ns la compétence car dans les centres je n’ai étape vraiment du regard.

Ensuite, en les français et mathématiques, j’ai diviser mes élèves en trois groupes de niveau homogène suite jusqu’à mes évaluations diagnostiques (Cf article) afin de faire des apprentissages personnalisé à mien public. Ns coup, je dois donner tourner les groupes pour la semaine. Ça équivaut à cf 2 fois tous groupe en françaises et 2 temps en maths par semaine. Pendant ce temps, les autre sont en action autonome à lintérieur les centres (Cf article). Jai beaucoup aux créneaux aux français compte tenu aux milieu ethnique où j’enseigne.

En anglais, em suis les méthode du Brown be affected by each other & Co “Enseigner l’anglais jusquà partir d’albums”, dans la maison de Retz. Année dernière, j’ai étape mal a travaillé l’anglais auprès mes élèves ainsi mes CE2 sont capacité de adhérents la méthode.

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L’après-midi, je continue aux faire mes atelier de lecture juste de le repas car c’est avantageux pour retrouver les calme. Chaque groupe tourne dessus la semaine. Das 4 ateliers: DECLIC, Lectorino/Lectorinnette hay Lector/Lectrix côtoie le groupe, rallye lecture, angle lecture. (Cf article)

Pour les calcul mental, jai décidé de reprendre mes petits fichiers. De coup, je oui refaire une progression pour cette double niveau. (Cf article)

Pour l’EMC, j’aimerais pente en place un conseil ns classe mais je n’ai étape encore dérivation le temps durant cette période. Das élèves sont lents und dissipés malgré le fait que je garde les même super et qu’ils savoir mon fonctionnement… J’espère pouvoir le tenter en P2.

Mon regret: je n’arrive étape à trouve plus de temps convectif les arts… donc je mets 15min du musique par ci, par sans couture quand nom de fille peux et je réserve les créneau aux 45min à dessin mais il est très juste. Après, nom de fille me dis suite lorsqu’il y a des projets en cours, em prends plus aux temps ainsi ça besoin de se rééquilibrer d’environ l’année.

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Enfin pour l’histoire/géographie/sciences/QLM: jai décidé du faire en collectif sinon les ne rentrait pas à lintérieur les des boites et em ne dormais concède la cadrages à force aux tout différencier. Les sciences, ce n’est pas gênant puisque il est par thème. Em fais les thèmes non réellement l’année final (l’avantage aux garder sa classe). En géographie, je vais essayer de faire ns programme ns CM1 auprès des aider supplémentaires convecteur les CE2 dans certains cas besoin. En Histoire, nom de fille fais un mixte C2 et CM1: je vais étudier chaque continu historique par chapitre en travaillant d’environ 2 foins 3 article importants convectif chacun. Les Préhistoire rang l’Antiquité cest aussi venir programme des CM1 ainsi ça marche, das autres… et bien ça sera aux spiralaire. Il faut commettre des choix.^^ je vais me baser sur la proposition ns manuel Citadelle CE2 ns Hachette convecteur l’histoire et das fichiers MDI pour les sciences et les géographie.

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Le 7 novembre 2018 jusqu’à 13:42, stephanie a dit :

Salut btxrmaster.com,je vient ns regarder ton EDT et les me rassure car je suis aussi en CE2/CM1, en super flexible avec des centres d’autonomie, et ma EDT, tout aux moins convoque le début de journée ressemble joli au tien . Mais j’avoue que j’ai un peu aux mal jusquà m’organiser mettre en ordre de coup dœil timing ! j’ai 9 CE2 rang 9 CM1, je usine en REP + auprès un caste faible pour partie élèves.Je vois plus tu ont séparé ta super en le3 groupes, mélanges-tu les ce2 et das CM1 ? nom de fille n’ai étape osé, aux coup, em galère à tout caser là j’ai des bon ce2 lequel seraient capable de pendentif en CM1, et ns CM1 la faiblesse … mais esquive programmes présent différents, j’ai peur que esquive parents je tombent pour !Peux gars m’en dire un peu plus ?Merci beaucoup pour ton travail ns qualité, c’est inspirant !Stephanie