Bộ Đề Thi Học Sinh Giỏi Môn Tiếng Việt Lớp 4

Tuyển Tập Đề Thi bồi dưỡng học sinh xuất sắc Tiếng Việt lớp 5 có Đáp Án.

Bạn đang xem: Bộ đề thi học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 4

Tham khảo đề thi học tập sinh xuất sắc Tiếng Việt lớp 5 cấp thành phố, Huyện, Tỉnh bao gồm barem đáp án đưa ra tiết.Tự học Online xin ra mắt đến quý thầy cô và các bạn tham khảo tuyển Tập Đề Thi bồi dưỡng học sinh xuất sắc Tiếng Việt lớp 5 có Đáp Án


HOT! vị trí cao nhất 5 website khóa học Online uy tín và unique TỐT NHẤT:

Học MãiUnicaMonkey JuniorKyna (Có nhiều khóa huấn luyện và đào tạo Miễn Phí)kynaforkids

BÀI KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT LỚP 5

Đề bài xích

Câu 1: (1điểm)

Đọc kĩ đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi.


"Chiều nào thì cũng vậy, nhỏ chim hoạ mi ấy chần chờ tự ph­ơng nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân sinh sống v­ờn bên tôi mà hót.

Hình nh­ trong cả một ngày hôm đó, nó vui miệng vì vẫn đ­ợc tha hồ rong ruổi bay chơi mọi trời mây gió, uống từng nào n­ớc suối mát trong khe núi, nếm từng nào thứ quả ngon ngọt tốt nhất ở rừng xanh. Cho nên những buổi chiều tiếng hót bao gồm khi êm đềm, bao gồm khi rộn rã, nh­ một điệu bọn trong láng xế mà âm nhạc vang mãi vào tĩnh mịch, t­ởng nh­ làm rung động lớp s­ơng giá buốt mờ mờ rủ xuống cỏ cây."

(Chim hoạ ngươi hót - Theo Ngọc Giao)

1.Đoạn văn trên bao gồm nội dung ca ngợi điều gì?

Đoạn văn trên gồm mấy trường đoản cú láy?

Câu 2: tìm kiếm và đánh dấu các danh từ, cồn từ với tính từ trong những câu sau:

Đến bây giờ, Hoa vẫn luôn nhớ đ­ợc khuôn mặt thánh thiện từ, mái tóc bạc, đôi mắt đầy th­ơng yêu băn khoăn lo lắng của ông.

Câu 3: xác minh trạng ngữ, công ty ngữ, vị ngữ trong những câu sau:

Ngoài v­ờn, giờ đồng hồ m­a rơi lộp độp.Giữa hồ, nổi lên một quần đảo nhỏ.Vì chăm chỉ học tập, chúng ta Lan của lớp em sẽ đạt học sinh giỏi.

Câu 4: Cho một trong những từ sau:

thiệt thà, chúng ta bè, h­ hỏng, san sẻ, siêng chỉ, thêm bó, chúng ta đ­ờng, ngoan ngoãn, giúp đỡ, chúng ta đọc, khó khăn khăn.

Hãy sắp đến xếp những từ trên trên đây vào 3 nhóm:

a) tự ghép tổng hợpb) từ bỏ ghép phân loạic) tự láy.

Câu 5. Em hãy viết lên đa số cảm nghĩ của chính mình khi đọc hoàn thành đoạn thơ:


"Những vạt n­ơng color mật

Lúa chín ngập trong thung

Và giờ nhạc con ngữa rung

Suốt triền rừng hoang dã"

(Phía tr­ớc cổng trời- Nguyễn Đình Ảnh)

Câu 6:

Em hãy tả lại một kỷ vật hâm mộ nhất mà lại em vẫn đ­ợc tặng trong một thời gian sinh nhật mình.

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 5

NĂM HỌC 2008- 2009

Môn: tiếng Việt

Câu 1:(0,5điểm)


- ca tụng tiếng hót cùng đời sống tự do thoải mái phóng khoáng của chim hoạ mi.(0,25đ)

- tư từ láy.(0,25đ)

Câu 2.(1điểm)

Danh từ: Bây giờ, Hoa, khuôn mặt, mái tóc, song mắt, ông (0,5đ)

Động từ: Quên, th­ơng yêu, lo ngại (0.25đ)

Tính từ: hiền hậu từ, bạc, đầy (0.25đ)

Câu 3(1,5điểm)

Làm đúng từng câu cho 0,5 điểm.

Ngoài v­ờn,/ giờ m­a rơi/ lộp độp.

TN cn VN

Giữa hồ,/ nổi lên/ một quần đảo nhỏ.

TN việt nam CN

Vì cần mẫn học tập, chúng ta Lan của lớp em đã đạt học sinh giỏi

TN công nhân VN

Câu 4.(1điểm)

a) tự ghép bao gồm nghĩa tổng hợp: h­ hỏng, san sẻ, đính thêm bó, giúp đỡ(0,5đ)b) từ bỏ ghép gồm nghĩa phân loại: các bạn đ­ờng, bạn đọc(0,25đ)c) từ láy: thật thà, siêng chỉ, ngoan ngoãn, cạnh tranh khăn(0,25đ)

Câu 5:(1 điểm)

"Những vạt n­ơng color mật

Lúa chín ngập trong thung

Và giờ đồng hồ nhạc ngựa chiến rung

Suốt triền rừng hoang dã"

(Phía tr­ớc cổng trời- Nguyễn Đình Ảnh)

HS nêu đ­ợc:

Chỉ bởi bốn câu thơ nh­ng người sáng tác đã diễn tả đ­ợc một bức tranh t­ơng đối hoàn chỉnh về vẻ đẹp nhất của phía tr­ớc cổng trời với không khí trải rộng( của triền rừng, của vạt n­ơng, của thung lúa), với màu sắc ấp ủ lên h­ơng( màu sắc mật, màu sắc lúa chín) cùng vang vang trong những số đó là một không gian rất quánh tr­ng và rất gần gũi của vùng núi rừng( tiếng nhạc ngựa rung). Bức tranh yên bình nh­ng ẩn chứa một sức sống nội lực, một vẻ đẹp lắng sâu, tinh tế..

Câu 6.

Học sinh viết bài bác văn( khoảng tầm 20-25 dòng) tả một kỷ vật mà lại mình ngưỡng mộ viết đúng kiểu bài bác văn tả thiết bị vật, biểu đạt l­u loát rõ ràng.

a, Mở bài(1điểm): giới thiệu đ­ợc kỷ trang bị mình yêu thương thích. Vật đáng nhớ ấy vì chưng ai tặng, tặng kèm khi nào?


b, Thân bài(3điểm)

- Tả theo lắp thêm tự chặt chẽ, phù hợp lý( tả bao quát, tả chi tiết) 1điểm

- Biết lựa chọn tả phần nhiều nét nắm thể, nổi bật nhằm" Vẽ lại dụng cụ đó thiệt sinh động, hấp dẫn.


- Tả tất cả tâm trạng.

- thể hiện cảm xúc, thái độ, cảm tình của bạn dạng thân, cố gắng truyền mang đến ng­ời đọc cảm xúc, ấn t­ợng rất đẹp về vật lưu niệm đó( 1điểm)

c, Kết bài(1điểm): diễn tả đựơc tình yêu yêu quý, trân trọng vật lưu niệm với những bài toán làm và hành động cụ thể.

* Khuyến khích đa số HS bao gồm mở bài xích gián tiếp cùng kết bài xích mở rộng

+ Điểm toàn bài tiếng việt chấm điểm 10 có tác dụng tròn mang lại 0.5.

+ Điểm toàn bài tiếng việt bị trừ điểm về chữ xấu với lỗi chủ yếu tả nh­ sau:

- Chữ xấu, trình bày bẩn trừ 1 điều (GV chấm linh động)

Đề thi và ĐA HS xuất sắc cấp huyện

MÔN: giờ việt

Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời hạn giao đề)

Bài 1 (2,5 điểm): a)Tỡm mọi từ đồng nghĩa tương quan và trái nghĩa cùng với từ vắt ý?

b) Chọn các từ sau để xếp thành những nhóm tự đồng nghĩa:

chằm bặp, lung lay, vỗ về, ỉ eo, cất chan, thiết tha, ngập tràn, ca thán, tủ lánh, rét lung, ê a, phủ loá, đầy ắp, dỗ dành, da diết, nồng nàn, long lánh.

Bài 2 (3,5 điểm):

a) những từ được gạch bên dưới trong đoạn văn sau trực thuộc từ các loại gỡ?

( DT, ĐT, TT, Đại từ, QHT)

Thời gian trôi đi nhanh quỏ. Tụi kia trưởng thành, đó là 1 thanh niờn, kia cú cụng ăn uống việc làm, đó cú xe cộ mỏy, đó phúng vự vự qua mọi phố phường, thỡ tụi vẫn tiếp tục nhớ mói đông đảo kỉ niệm thời ấu thơ. Tụi cứ ghi nhớ mói về bà, về sự thương yêu của bà, và lũng tụi cứ bựi ngựi yêu đương nhớ

b) chia cỏc tự sau thành ba nhóm: DT; ĐT; TT

biết ơn, ý nghĩa, đồ chất, giải lao, long biết ơn, hỏi, điều, trao tặng, câu hỏi, ngây ngô, sự trao tặng, nhỏ tuổi nhoi, chắc, sinh sống động.

Bài 3 (3,5 điểm):

a) xác minh chủ ngữ, vị ngữ , trạng ngữ trong câu sau:

Tối hôm ấy, vừa nạp năng lượng cơm xong, một thanh niờn to, cao, khoỏc trờn mỡnh dòng ỏo choàng black bước gấp đến vị trí đó hẹn.

Xem thêm:

b) Mỗi vệt phẩy trong cõu sau cú tỏc dụng gỡ?

Trưa, nạp năng lượng cơm xong, tôi đội cái mũ vải, hăm hở bước ra khỏi nhà.

c) đã cho thấy quan hệ tự dung không nên trong cỏc cõu sau cùng sửa lại đến đúng:

- Vùng khu đất này khó trồng trọt nên có rất nhiều sỏi đá .

- mặc dù khụng học bài thỡ em bị điểm kém.


- tan vỡ cụng bài toán khú nhọc nhưng bố vẫn kiên trỡ theo đuổi.

bài bác 4 ( 4,5 điểm )

Cho khổ thơ sau:

Ngày mai

Chiếc đập lớn gắn sát hai khối núi

Biển vẫn nằm kinh ngạc giữa cao nguyờn

Sông Đà phân chia ánh sang trọng đi muôn ngả

Từ cụng trỡnh thuỷ điện khủng đầu tiên.

Ước mơ của phòng thơ quang đãng Huy có nhà máy sản xuất thuỷ năng lượng điện trên song Đà đó thành hiện thực. Em cảm giác được đa số hỡnh hình ảnh gỡ ở nhị dũng thơ đầu của khổ thơ trên? Từ bỡ ngỡ cú gỡ hay?

Bài 5 ( 5 điểm):

Em kia từng tận mắt chứng kiến cảnh thụn quờ ồn ào, nhụn nhịp, hối hả trong lỳc trời vần vũ chuỷen mưa, rồi cơn going ập đến. Hỹa tả lại cảnh đó.

(Điểm chữ viết và trỡnh bày 1 điểm)

Đáp án đề thi HS giỏi môn giờ đồng hồ Việt

Cõu 1: a) Đồng nghĩa: nuốm tỡnh, nuốm ý

Trỏi nghĩa: vụ ý, sơ ý,

b) Nhúm1: chằm bặp, vỗ về, dỗ dành

Nhúm 2: ỉ eo, ca than, kờu ca.

team 3: chứa chan, ngập tràn, đầy ắp

Nhúm 4: bao phủ lỏnh, che loỏ, long lỏnh

Nhúm 5: da diết, thiết tha, nồng nàn

Cõu 2: a) DT: thời gian, thanh niên, xe máy, phố phường, bà, kỉ niệm, sự yêu quý yêu, long

Đt: trôi đi, trưởng thành, phóng, nhớ, ngậm ngùi, yêu thương nhớ

TT: nhanh, vù vù, thơ ấu

Đại từ: tôi, tôi


QHT: qua, thỡ, về, và, của

b)DT: long biết ơn, ý nghĩa, vật dụng chất, cõu hỏi, sự trao tặng, điều

Đt: biết ơn, hỏi, trao tặng, giải lao, xốn xang

TT: ngây ngô, nhỏ dại nhoi, chắc, sinh sống động

Cõu 3:

a) vết phẩy đồ vật nhất: Tỏch nhị trạng ngữ

vết phẩy trang bị hai: Tỏch tr ạng ng ữ v ới v ế c õu

Dấu phẩy máy ba: Tỏch nhị vị ng ữ

b) Trạng ngữ: về tối hụm ấy

Ch ủ ng ữ: m ột thanh niờn cao, to, khoỏc trờn m ỡnh chiếc ỏo choàng đen

Vị ngữ: bước vội đến địa điểm đó hẹn

c) nờn thay bởi vỡ

- tuy cố bằng nếu

- vỡ thaybằng tuy

Cõu 4: - Chiếc đập lớn gắn sát hai khối núi: Câu thơ thể hiện sự gắn thêm bó của con fan với thiên nhiên- nhỏ người làm chủ thiên nhiên( cái đập bự là kết quả này lao cồn của bé người, nhì khối núi là thiên nhiên hung vĩ)

- Hỡnh ảnh Biển đã nằm núi lờn sức mạnh của con người đó quản lý khoa học hiện đại , đó đắp đập ngăn sông sản xuất được nhà máy thuỷ điện trên cao nguyên.

- bằng phương pháp sử dụng phép nhân hoá, người sáng tác đó lắp cho biển lớn tõm trạng như người.

- Ngạc nhiờn vỡ vạc sự mở ra lạ lung của mỡnh giữa giữu vựng khu đất cao( kinh ngạc nghĩa là lạ lung, ngơ ngác, không quen thuộc. Thân cao nguyên tuy nhiên Đà lộ diện một bể nước mênh mông dâng cao, đầy ắp sao ko bỡ ngỡ)

- Từ kinh ngạc trong bài xích thơ cũn biểu hiện niềm trường đoản cú hào, ngạc nhiờn

ĐỀ THI KSHSG LỚP 5 - LẦN 4- NĂM HỌC 2010- 2011

MễN: TIẾNG VIỆT

Thời gian làm cho bài: 60 phỳt ( ko kể thời gian chép đề)

Bài 1: chỉ ra rằng quan hệ từ cần sử dụng sai trong những câu sau và chữa trị lại mang lại đúng.

Nếu Rựa biết mỡnh đủng đỉnh nờn nú cố gắng chạy thật nhanh.Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết cho nên nó vẫn ko chạy đuổi theo kịp Rùa.Cõu chuyện này khụng chỉ hấp dẫn, thỳ vị nờn nú cũn cú ý nghĩa sâu sắc giỏo dục khôn cùng sõu sắc.

Bài 2: Chia các từ sau thành 3 nhóm: Danh từ, rượu cồn từ, tính từ.

Biết ơn, long biết ơn, ý nghĩa, đồ chất, giải lao, hỏi, câu hỏi, điều, trao tặng, sự trao tặng, ngây ngô, nhỏ nhoi.

bài bác 3: Tỡm đại từ trong khúc hội thoại sau, nói rừ từng đại từ thay thế sửa chữa cho trường đoản cú ngữ nào?

Trong giờ ra chơi, nam giới hỏi Bắc:

Bắc ơi, ngày qua bạn được mấy điểm môn giờ đồng hồ Anh?Tớ được mười, cũn cậu được mấy điểm? Bắc nói.Tớ cũng thế.

Bài 4: Tỡm công ty ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong cỏc cõu sau:

Tụi thiệt diễm phỳc tan vỡ được cuộc sống thường ngày ban khuyến mãi một khung người lành lặn và khỏe mạnh.Với đôi mắt trong sáng, tôi rất có thể ngắm nhỡn những người dân thân yêu và cuộc sống đời thường tươi đẹp nhất xung quanh.

Bài 5: Trong bài xích Hạt gạo buôn bản ta, nhà thơ è cổ Đăng Khoa cú viết:

Hạt gạo xóm ta

Cú bóo thỏng bảy

gồm mưa tháng ba

Giọt mồ hụi sa

có mưa tháng sáu

Nước như ai nấu

chết cả cỏ cờ

Cua ngoi lờn bờ

bà bầu em xuống cấy

Em đọc đoạn thơ trên như thế nào? Hỡnh hình ảnh đối lập trong đoạn thơ gợi đến em những xem xét gỡ?

người mẹ để gia công ra phân tử gạo và bọn họ lại càng thêm yêu thương thương chị em biết bao nhiêu!

Bài 6:

Mẹ dang song cánh hiện giờ thong thả

nhỏ biến vào trong Mẹ tăng trưởng đầu

người mẹ ngẩng đầu trông Đàn con bé tí

đàn diều bọn quạ líu lo theo sau

(Phạm Hổ)

phụ thuộc vào đoạn thơ trên, em hãy tả bầy gà nhỏ đang theo mẹ đi tìm kiếm mồi.

ĐÁP ÁN:

Bài 1: (1đ)

Cõu a: từ nếu ráng từ vỡ

Câu b: Từ bắt buộc thay từ nhưng

Cõu c: từ nờn rứa từ mà

Bài 2: (1,5đ)

Danh từ: long biết ơn, ý nghĩa, vật chất, câu hỏi, điều, sự trao tặng.

Động từ: Biết ơn, giải lao, hỏi, trao tặng

Tớnh từ: ngõy ngụ, nhỏ nhoi

Bài 3: (1đ)

- Câu Bắc ơi: từ các bạn (danh từ bỏ lâm thời có tác dụng đại từ) sửa chữa thay thế cho trường đoản cú Bắc.

Câu Tớ được mười: Tớ sửa chữa Bắc; cậu sửa chữa thay thế Nam.Câu Tớ cũng thế: Tớ thay thế sửa chữa Nam; Thế sửa chữa cụm từ ăn điểm 10.

Bài 4: (1,5)

Tụi thiệt diễm phỳc tan vỡ được cuộc sống đời thường ban khuyến mãi một cơ thể lành lặn với khỏe

CN đất nước hình chữ s TN

mạnh.

Với hai con mắt trong sáng, tụi cú thể nhìn nhỡn những người thân yêu với cuộc

TN CN toàn nước CN

sống tươi vui xung quanh.

VN

Bài5: (2đ)

Hạt gạo của làng quê ta đó từng bắt buộc trải qua biết bao khú khăn thử thách to bự của thiên nhiên: nào là bóo thàng bảy, như thế nào là mưa tháng ba Hạt gạo cũn được làm ra từ gần như giọt các giọt mồ hôi của người bà mẹ hiền trên cánh đồng nắng và nóng lửa: Giọt các giọt mồ hôi sa/ bao gồm mưa mon sáu/ Nước như ai nấu/ chết cả cá cờ/ Cua ngoi lên bờ/ bà mẹ em xuống cấy . Hỡnh hình ảnh đối lập ở nhì dũng thơ cuối (Cua ngoi lên bờ/Mẹ em xuống cấy gợi mang lại ta nghĩ đến sự vất vả, gian nan của tín đồ mẹ rất khó có gỡ so sỏnh nổi. Qua đó bọn họ càng cảm nhận sâu sắc được nỗi vất vả của

bài 6: (3đ)

HS biết phụ thuộc vào ý thơ làm cho được một bài bác văn mô tả có đủ 3 phần bảo vệ y/ c khoảng 25 dũng)

( GV linh động cho điểm chú ý hành văn và giải pháp dùng tự ngữ diễn đạt của học tập sinh)